Применение дистанционных технологии позволяет целенаправленно опосредованно или не полностью опосредованно взаимодействовать педагогам и обучающимся, создать ситуацию выбора для обучающихся (содержания, темпа, форм работы), повысить уровень индивидуализации и персонализации образования, сделать возможным обучение в любом месте и в любое время, снизить субъективность оценки результатов обучения.

В рамках деятельности региональной инновационной площадки «Совершенствование муниципальной системы дошкольного образования, направленное на развитие современных видов  деятельности детей в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования»,  с 2015 г. в г. Надым функционировали 3 базовых Центра:

— Базовый Центр развития начального технического направления деятельности дошкольников;

— Базовый Центр развития информационно-коммуникационного направления деятельности дошкольников;

— Базовый Центр развития исследовательского направления деятельности дошкольников.

В течение двух лет педагогами-тьюторами Центров велась масштабная деятельность по изучению имеющейся литературы, тестированию современных инструментов обучения дошкольников, внедрению полученных знаний в образовательный процесс.

Обучающий материал разработан практикующими педагогами на основе структурирования и систематизации информации, полученной в результате деятельности Центров.

Программы курсов разделены на три направления развития деятельности дошкольников:исследовательское направление, начальное техническое направление, информационно-коммуникационное направление.

Авторизация
*
*
Регистрация
*
*
*
Пароль не введен
*
Генерация пароля